蝉鸣奏响盛夏序曲，青春也在实践中绽放光芒。这个暑假，音乐舞蹈学院的学子们怀揣着理想与热情，奔赴基层、深入一线，用脚步丈量祖国大地，用智慧服务社会，用真情奉献青春，将奉献的汗水挥洒在广袤的土地上。让我们一同走进各位同学的精彩故事，领略他们的实践风采！

23舞蹈102班唐轶琳，暑假期间参与 “三下乡” 社会实践活动，助力社区开展为老服务工作。活动中，她满怀热忱、态度积极，用心为老人做力所能及的事，表现得到了社区负责人与工作人员的认可。这段经历不仅帮助她提升了自身综合能力，也进一步增强了社会责任感，更为她的暑假生活增添了一抹亮丽色彩。

23舞蹈102班耿振灏，这个暑假带着对舞蹈专业的热爱与积累，走进了孩子们的世界。课堂上，他将专业的舞蹈技巧拆解成易懂的动作，从基础体态训练到节奏把控指导，耐心引导每一个孩子感受舞蹈的魅力；汇演前夕，他又变身 “造型师”，拿起梳子和化妆品，用专业审美为孩子们梳理发型、勾勒妆容，让他们在舞台上不仅舞得自信，更美得耀眼。从传授舞蹈知识到守护舞台高光时刻，这个夏天，他在实践中收获了比专业提升更珍贵的东西：当看到孩子们眼中闪烁的热爱与自信，便觉得所有付出都意义非凡。

23舞蹈102班唐啸，暑假期间参与 “三下乡” 社会实践活动，协助社区开展为老服务工作。服务过程中，他始终态度认真、满怀热忱，主动帮老人做力所能及的事，其表现得到了社区负责人及工作人员的认可。这段经历不仅让他提升了实践能力，更增强了社会责任感，为他的暑假生活增添了浓墨重彩的一笔。

23舞蹈102薛煜洁，依托舞蹈专业所学，主动参与舞蹈教学社会实践工作，于当地一家舞蹈机构承担教学辅助任务，系统开展舞蹈教学实践活动。实践期间，她严格遵循教学规范，结合低龄学员认知特点，将专业舞蹈动作拆解为具象化教学内容，通过清晰示范与耐心指导，帮助学员掌握基础舞姿与节奏把控技巧；同时注重课堂细节管理，及时关注学员学习状态与身体反馈，保障教学有序推进。此次实践不仅强化了她的专业技能应用能力，更提升了教学组织与沟通协调能力，为后续专业学习与职业发展积累了扎实的实践经验。

23舞蹈102班王赞飞，暑假赴地方文化古镇担任舞台剧演员，他将舞蹈专业与古镇文化传播结合。实践中，他配合排演安排，每日打磨角色，推敲动作适配与情绪传递细节；演出时凭扎实功底诠释文化元素，助力观众感受古镇韵味。此次经历提升了他的舞台表现力与协作力，也让他领悟到专业在文化传播中的价值，积累了艺术实践经验。

24舞蹈101班王雪洋在家乡的培训机构，开展舞蹈教学社会实践。作为舞蹈专业学生，她提前结合自身所学的专业知识与教学技巧，针对不同年龄段学员的接受特点，初步规划了差异化的教学思路，为实践教学做好充分准备。实践期间，她每日既注重舞蹈动作的规范示范，又耐心关注每位学员的学习进度，及时纠正动作细节、解答疑问。这段扎根家乡的教学实践，不仅让她将课堂所学的舞蹈专业技能转化为教学能力，更让她在与学员、家长的沟通互动中积累了经验，为后续职业发展筑牢基础。

24舞蹈101班张冰暑假走进充满童趣的幼儿舞蹈教室，怀揣着对舞蹈的热爱和对孩子们的喜爱，张冰开启了第一堂课。面对一群年龄在4-6岁、活泼好动且注意力容易分散的孩子，她此前精心准备的专业组合与技巧训练方案，在实践中遭遇了挑战。她很快意识到，幼儿舞蹈教学远非简单的动作模仿与重复，更像是一场精心设计的游戏，一次充满想象力的冒险。为适配幼儿特点，她及时调整教学思路。最终，孩子们对课程意犹未尽，张冰也以十足的耐心与爱心完成了此次教学实践。

暑期社会实践活动是青年更好地服务社会、贡献社会的有效途径和方式。在基层实践中，我院学子将所学知识与生活实践相结合，深入了解家乡的需求和问题，增强了社会责任感，绽放了青春光彩，以实干之姿书写出“踔厉奋发，挺膺担当”的奋斗答卷！