合理利用资源，丰富线上教学

多元利用学校综合教学管理平台（超星）、国家级或省级精品在线开放课程、校级精品在线课程，以及爱课程等公共线上教学平台资源，通过互联网、电脑和手机等媒介，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，创新教学方法，革新教学手段，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，消减疫情对教学活动的影响，保证线上教学质量，推动教学活动正常开展。

强化课堂管理，提升教学效果

任课教师依据课程表通过线上教学平台以直播方式进行线上教学，注重学生签到考勤，把握线上教学进度，加强线上师生互动，发放线上教学资源，做好线上答疑解惑，规范课堂教学行为，严格课堂教学管理，要求学生课前预习新知，课中思考消化，课后梳理内化，课下布置作业巩固强化，强化线上测试与测验，提升课堂教学效果。

严格教学督导，提高教学质量

学校教务处采取多种形式，通过多种途径，加强线上教学督导检查，监督线上教学活动情况，强化课程思政教育，引导师生自觉将“小我”融入“大我”，推动教育理念更新，提高线上教学质量。

各二级学院（部）坚持教学单位主体责任，加强线上课程管理，定期召开线上教学研讨会及教学质量分析会，创新授课模式和手段，打破常规思维，加强教学反思，不断改善教风，营造有优良学风，加强教育教学管理水平，进一步提高线上教学质量。

全体教师坚持把党的二十大精神融入教学实践，积极发挥课程思政价值引领作用，结合线上教学及学生特点，持续关注学生动态和需求，不断增加互动与反馈，及时调整授课方法，增强课堂黏性，传道授业解惑，与学生共话云端。