1、我院参评学生数是多少?
2、评估的重点是什么?
3、学生专题研讨会是怎样进行的?
4、高职高专人才培养水平评估要实现哪三方受益?
5、对我院进行人才培养工作水平评估的时间是何时?
6、为什么说教学工作始终是学校的中心工作?
7、专家组现场考察评估的主要任务是什么?
8、哪些是专家组现场考察评估工作常用的方法和技术?
9、基本技能测试怎样进行?
10、专业技能测试怎样进行?
11、专家听课主要看教师授课的哪些方面?
12、师生必须了解的本系情况有哪些?
13、我院创办于哪年?有多少年的办学历史?
14、我院的办学指导思想的具体内容有那些?
15、我院培养的人才定位是什么?
16、我院发展定位是什么?
17、我院办学层次与类型定位是什么?
18、我院服务面向定位是什么?
19、我院人才规格定位是什么?
20、我院专业结构定位是什么?
21、我院办学模式是什么?
22、我院办学特色是什么?
23、我院的校徵及其含义是什么?
24、我院的校训及含义是什么?
25、我院的校歌是什么?
26、今后高职教学建设的核心和重点是什么？
27、我院有多少基层教学单位?
28、我院现有多少专业?
29、我院现有院级教改专业是那个?
30、我院校内实验室和实训基地共有多少个?
3l、我院校外实训基地共有多少个?
32、我院职业技能鉴定所能鉴定多少个工种?
33、我院的省级重点专业是哪几个专业?
34、我院的院级精品课程有多少?
35、我院的教学基础面积为多少?
36、我院教学设备的基本情况怎样?
37、我院的图书馆建设情况怎样?
38、我院数字化校园建设情况怎样?
39、我院新区的校园基础建设情况怎样?
40、教学工作中心地位的实际含义是什么?
41、“学习风气’’的内涵是什么?学校的学习风气主要体现在哪些方面?
42、高职教育应当使学生掌握哪些方面的能力?
43、教育教学管理队伍包括哪些?
44、教育部对关于加强高等职业教育教学工作提高教学质量提出哪些要求?
45、如何加强学风建设，充分调动学生学习的主动性和积极性?
46、高职院校的学生应具备哪些行为规范?
47、学生在评估中有什么作用?
48、学生在评估中应注意什么?
1、我院参评学生数是多少?
答：按评估标准，我院参评学生数为3411。
2、评估的重点是什么?
答：评估的重点是要考察学院的办学指导思想和办学思路是否符合高职教育规律和社会的要求，考察学院实际运行状态是否符合设定的目标，考察学院培养的人才是否达到制定的目标，能否得到社会的认可。
3、学生专题研讨会是怎样进行的?
答：专题研讨会由30名学生组成，其中15名学生由专家组随机抽取，另15名学生由学院推荐，提前一天把研讨题目和要求通知与会学生做准备。每名学生要收集与主题相关的材料，写一篇不少于2000字的文章外附外文摘要。现场研讨时，学生三人一组，各组轮流发言，专家现场随机提问。研讨时间为两个小时，在研讨过程中，专家重点考察学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、探索创新等方面的能力与素质。
4、高职高专人才培养水平评估要实现哪三方受益?
答：学院受益，学生受益，用人单位受益。学生是最终受益者。
5、对我院进行人才培养工作水平评估的时间是何时?
答：专家组2008年11月进校对我院进行正式评估。
6、为什么说教学工作始终是学校的中心工作?
答：高职院校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作(包括理论教学和实践教学)，因此说，教学工作始终是我院的中心工作。
7、专家组现场考察评估的主要任务是什么?
答：(I)听取学院的自评报告； (2)参观考察学院校园环境，基础设施、实验室和实训基地等；(3)查阅资料； (4)教师、学生问卷调查统计分析； (5)听课；(6)个别访谈；(7)召开专题座谈会；(8)基本技能和职业技能测试；(9)学生专题研讨会；(10)专业剖析；(11)专家组全体会议(形成评估结论)；(12)专家组小结； (13)召开考察评估情况通报会。
8、哪些是专家组现场考察评估工作常用的方法和技术?
答：①查阅资料；②实地考察；③听课；④座谈会；⑤学生专题研讨会；⑥问卷调查；⑦个别访谈；⑧技能测试；⑨专业剖析。
9、基本技能测试怎样进行?
答：基本技能测试主要测试学生利用计算机及网络收集、处理信息的能力，由专家组在三年制非计算机专业学生中抽取学生进行测试，可以使用学院的技能题库，也可使用专家组自己的题库。
10、专业技能测试怎样进行?
答：专家组在我院三年制高职学生中随机抽取两个专业学生进行专业技能测试，一般使用学院提供的题库，专家也可能对试题提出自己的要求。学生技能测试的成绩将作为专业剖析的评定依据。
11、专家听课主要看教师授课的哪些方面?
答：专家听课主要看十个方面
(1)教师的精神状态。
(2)讲课有感染力，能否吸引学生的注意力。
(3)对问题的探索的深入浅出和启发性。
(4)对问题的阐述是否简练、准确，重点突出，思路清晰。
(5)对讲课内容娴熟及运用自如。
(6)讲授内容充实，信息量大(如备课查阅文献及参考书的数量，有没有为学生推荐参考书)。
(7)教学内容能否反映或联系学科新思想、新概念、新成果。
(8)有无给予学生思考、联想、创新的启迪。
(9)能否调动学生的情绪，课堂气氛活跃。
(10)是否有效利用各种媒体教学等。
12、师生必须了解的本系情况有哪些?
答：师生必须熟悉本系的名称、系主任、主要教师、校内外实验实训设施情况，熟悉专业培养目标、专业所开设主干课程，熟悉办学思路、办学特色、学风情况，熟悉专业实践教学情况。
13、我院创办于哪年?有多少年的办学历史?
答：我院始建于1950年，原名为河南省粮食学校，1997年易名为河南省经济贸易学校。2004年经河南省人民政府批准，2005年经国家教育部备案，在河南省经济贸易学校基础上建立河南工业贸易职业学院，成为一所普通高等学校。
14、我院的办学指导思想的具体内容有那些?
答：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观；坚持以“服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，推进工学结合、校企合作，探索符合职业教育规律的教学模式，全面提高教学质量；培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质的技能型人才；坚持以人为本，扎实推进和谐校园建设；坚定不移地实施质量立校、人才强校、特色兴校三大主体战略，努力实现可持续发展。
15、我院培养的人才定位是什么?
答：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的基础知识扎实、专业技能过硬的高素质技能型人才。
16、我院发展定位是什么?
答：力争在“十一五”末把我院建成规模适度、结构合理、特色鲜明、核心竞争力较强、教学质量和管理水平较高的省内一流、全国知名高职院校。
17、我院办学层次与类型定位是什么?
答：专科层次的高等职业技术教育。
18、我院服务面向定位是什么?
答：依托行业、立足河南、服务全国、走向世界，为实现中原崛起、建设小康社会提供人才和技术支持。
19、我院人才规格定位是什么?
答：道德素养好，专业素质高，敬业精神强，团队意识浓，既具有必备的专业理论知识，又具有扎实的实践操作技能；既具有爱岗务实的职业作风，又兼备创新进取时代特征的德能兼备高级应用型人才。
20、我院专业结构定位是什么?
答：以粮食专业为主干，工贸协调发展，形成主动适应经济社会发展需要，数量适宜、结构合理，具有鲜明行业特色的专业群体。
21、我院办学模式是什么?
答：以德能为主线，以学生为主体，以企业为主导，推进“工学结合、校企合作”的办学模式。
22、我院办学特色是什么?
答：突出粮食特色，工学教三结合。
23、我院的校徵及其含义是什么?
答：（见相关文件）
24、我院的校训及含义是什么?
答：（见相关文件）
25、我院的校歌是什么?
答：（见相关文件）
26、今后高职教学建设的核心和重点是什么？
答：核心是培养双师型教师队伍，重点是通过中央财政经费补贴与奖励的方式，加强实训基地建设。通过实施“高等职业院校毕业生职业资格培训工程”，推进课程改革，今年要使设有职业资格证书专业领域的学生，毕业时有90％以上能够拿到一个或多个职业资格证书。
27、我院有多少基层教学单位?
答：学院设有8个教学系部。
28、我院现有多少专业?
答：我院共设置21个专业。
29、我院现有院级教改专业是那个?
答：我院现有院级教改专业是机电一体化技术专业。
30、我院校内实验室和实训基地共有多少个?
答：我院校内实验室和实训基地共有45个。
3l、我院校外实训基地共有多少个?
答：我院校外实训基地共有45个。
32、我院职业技能鉴定所能鉴定多少个工种?
答：我院职业技能鉴定所能鉴定16个工种。
33、我院的省级重点专业是哪几个专业?
答：我院的省级重点专业共有7个，分别是粮食工程、机电一体化技术、物流管理、会计电算化、计算机应用技术、商务英语、室内设计技术。
34、我院的院级精品课程有多少?
答：有8门。
35、我院的教学基础面积为多少?
答：学院建筑总面积为124851.44平方米。教学基础面积分别为：教室面积20233.06平方米，学生实验实训场地23102.16平方米、学生宿舍面积43738.53平方米；运动场地面积41020平方米。
36、我院教学设备的基本情况怎样?
答：学院现有教学仪器设备总值约1847万元。现有多媒体语音室共17间、总容量1386座；学院拥有学生用计算机858台，每百名学生25台。
37、我院的图书馆建设情况怎样?
答：学院图书馆总面积8230.97平方米，藏书31.5万册。
38、我院数字化校园建设情况怎样?
答：学院建有千兆校园信息网，通过宽带与Internet连接，“数字化校园”己初具规模，实现了全院主要工作的信息化，大大提高了管理水平和工作效率。
39、我院新区的校园基础建设情况怎样?
答：我院新校区建设工程在短短几年时间里，完成了7.6万平方米的建设任务。
40、教学工作中心地位的实际含义是什么?
答：党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究，解决教学中的问题；正确处理人才培养、教学工作与其它工作的关系；对教学经费的投入处于优先地位，并有稳定的来源；各职能部门都能围绕育人进行工作，并能主动为教学服务；学校的各项政策和规定都体现对教学的重视；在对教师的考核中，实行教学质量考核一票否决制；育人工作已成为学校的舆论中心等。
41、“学习风气’’的内涵是什么?学校的学习风气主要体现在哪些方面?
答：“学习风气”是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着主要的作用。学校的学习风气主要体现在四个方面：校园氛围；学生管理；教育载体：形象表现。
42、高职教育应当使学生掌握哪些方面的能力?
答：高职教育应当使学生较好地掌握本专业必需的相关技能、方法和知识，另外适当加大培养复合型人才的力度，增强学生的动手能力、实践能力和可持续发展能力。
43、教育教学管理队伍包括哪些?
答：管理队伍包括校领导，教务处、学生处、就业指导中心等管理人员，系(院、部)主任、教研室主任和专职学生工作人员等。
44、教育部对关于加强高等职业教育教学工作提高教学质量提出哪些要求?
答：(一)坚持科学定位，明确高职院校办学方向：(二)紧密结合地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业； (三)以培养高技能人才为目标，加强教学建设和改革； (四)积极开展“订单式，，培训，建立产学研结合的长效机制：(五)大力推行“双证书”制度，促进人才培养模式创新； (六)大力推进灵活的教学管理制度，引导学生自主创业； (七)积极进行高等职业教育两年制学期改革，加强高技能紧缺人才培养：(八)以就业为导向，进一步完善高等职业教育人才培养工作水平评优制度： (九)加强宣传力度，在全社会树立高等职业教育主．动服务于社会经济发展南良好形
45、如何加强学风建设，充分调动学生学习的主动性和积极性?
答：优良的校风、学风对学生起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。学校将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓：一是弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观；二是健全和完善教学管理和学籍管理制度，坚持教考分离，严明学习纪律和考试纪律，使管理制度科学化、规范化、制摩化；三是在教学管理和教务管理上，积极推行学分制和弹性学制,为学生个性发展提供广阔的空间；四是加强实践性教学环节的考核，并实行实践环节与毕业证挂钩制度。
46、高职院校的学生应具备哪些行为规范?
答：应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习，增强体质：树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。高等学校学生的合法权益，受法律保护。
47、学生在评估中有什么作用?
答：学生是评估的主体，是决定我院迎评创优的最为关键因素。良好的精神面貌，积极向上的学习风气，良好的团队精神，扎实的专业技能都能为迎评创优做出自己的贡献。同学们要以主人翁的姿态来迎接即将到来的评估工作，相信学院，相信自己，我们一定会取得优
异的成绩。
48、学生在评估中应注意什么?
答：全院学生应了解本次高职高专人才培养工作水平评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。具体来说，应注意如下几点：自觉遵守校规校纪，形成良好考风；主动学习，勤奋进取，养成良好学习风气；积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康的兴趣、爱好；树立创新意识与创新精神；提高身体素质，积极参加各种健身活动；最重要的是自身思想道德修养的不断提升，讲究礼貌待人、文明用语，不断提高自身的思想觉悟，自觉参与评估有关的各项活动，努力展示现代学子的良好精神风貌。同时，要熟练掌握基础知识和专业技能，努力提高外语交流能力与计算机应用能力，随时准备参加评估专家指定的测试与专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
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