为深入贯彻落实教育部关于高校思政课课堂教学“提升行动”的部署要求，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，在校党委的统一领导和大力支持下，马克思主义学院于本学期全面启动思政课课堂教学“提升行动”。本次行动聚焦课堂教学主渠道，通过深入一线听课、强化集体备课、完善评课机制等系列举措，全面提升思政课教师的教学能力与育人实效。

马克思主义学院召开“提升行动”专题工作会议

学校成立了由校领导、教学督导员和马克思主义学院班子成员组成的校级指导组，坚持“先听课、再诊断、后提升”的思路，推动行动全面铺开、精准落地。近两个月内，指导组深入课堂30余场次，实现思政课教师听评课100%全覆盖。指导组对听课过程中发现的理论阐释不足、关注学生差异性不够等问题及时纠正，校准育人导向，厚植立德树人底色，鼓励思政课教师改进教学方法，以数智赋能思政课建设。

党委书记李国锋听取靳翠梅教授《形势与政策》课程

校长曹利强听取吴稳杰老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

副校长李强听取张漫漫老师《思想道德与法治》课程

副校长周艳丽听取何花老师《形势与政策》课程

       马克思主义学院领导班子成员听思政课

教学督导员梁成立副教授和王丽副教授听思政课

针对新形势新要求，马克思主义学院在常态化集体备课中，突出问题导向，以“学生常见问题清单”为抓手不断优化教学设计。院长靳翠梅做示范授课，各教研室通过集体备课共同研讨，全面梳理学生在各教学专题中存在的普遍性疑问与深层次思想困惑，形成各门思政课专题化“学生常见问题清单”，推动教学研究精准对接学生需求，切实增强思政课解疑释惑的针对性与实效性。

马克思主义学院院长靳翠梅做示范授课

“提升行动”开展期间，教育厅第十调研组4位专家代表来我校进行大听课大调研。许春瑶、张漫漫、张圆杰三位老师善用集体教研成果，将党的二十届四中全会精神融入教学，结合“十五五”规划的奋斗目标，回应学生时代关切之问题；积极运用现代化信息手段进行课堂师生互动，调动学生学习积极性和参与性，让手机从“变量”转为“最大增量”。老师们课堂教学逻辑关系清晰，设计合理，情绪饱满，受到专家肯定的同时也收获了宝贵的教学建议。

教育厅第十调研组专家进校开展思政课“大听课 大调研”

本次思政课课堂提升行动，既是对我校思政课教学质量的一次全面检阅，更是深化教学改革、补齐短板的重要契机。下一步，学院将坚持问题导向与目标导向相统一，持续巩固现有成效，精准攻坚薄弱环节，不断推动思政课内涵式发展。