在这个假期，艺术设计学院的同学们踏上了一段特别的旅程 —— 云支教社会实践活动。通过网络的桥梁，他们跨越距离，为孩子们带去知识与温暖，自己也收获了满满的成长与感动。

24 动漫 102 的周宇轩同学，在支教之余坚持运动。她从最初跑八百米就气喘吁吁，到如今能轻松完成五公里，深刻体会到运动带来的变化。运动不仅提升了他的耐力，还改善了她的情绪。生活中的焦虑在拉伸时渐渐消散，压力随着汗水蒸发，夜晚的睡眠也变得深沉安稳。她说：“运动教会我与身体对话的耐心，让我明白健康是日复一日与自己和解的过程。” 这份感悟也融入到他的支教中，鼓励孩子们养成健康的生活习惯。

24 数艺 101 的裴瑞阳同学，参与云支教活动，负责未来绘画坊、健康运动坊、科技手工坊、特色活动及直播小课堂等课程。在未来绘画坊，她展示梵高的《星月夜》，激发小朋友的想象力，看到孩子们用荧光颜料绘制出充满童趣的星空，她意识到绘画是对创造力的呵护。健康运动坊中，她通过录制分解动作视频、结合动画角色讲解健身操，点燃孩子们对运动的热情。科技手工坊里，孩子们从对电路连接的迷茫到成功制作简易太阳能小车的欢呼，让她感受到科技启蒙的重要性。特色活动和直播小课堂，展示传统技艺、科普知识，打开了孩子们认识世界的新窗口。这段经历让裴瑞阳坚定了投身教育公益的决心。

24 工美 101 的卫佳欣同学，在云支教中学会了与小朋友有效沟通，了解他们内心的想法。她表示：“在教小朋友的这段时间，提升了自己的水平和语言组织、沟通能力，让我的假期生活更丰富。也感受到科技发展给现在小朋友生活带来的变化。” 她用耐心和爱心，在云端为孩子们答疑解惑，陪伴他们成长。

24 工美 101 的刁梦雨同学，支教对象是自己的初中生弟弟。本以为会轻松些，却遇到了不少挑战。弟弟的松懈、走神让她意识到要平衡“姐姐”和“老师”的身份。她将知识点与弟弟喜欢的游戏、动漫结合，像用“打怪升级”比喻数学公式应用，成功吸引了弟弟的注意力。通过细致观察，她用生活中的例子引导弟弟理解物理浮力等知识。看到弟弟的成长与进步，刁梦雨也体会到老师的不易，明白了教育是双向的陪伴与成长。

24 室内 104 的何婉瑛同学，三个月的云支教让她触摸到教育的温度。面对最初羞涩的小雨，她从孩子喜欢的动漫入手，把数学题编成故事，成功让小雨主动参与课堂。为了让课堂生动，她和伙伴们尝试多种方法，如简笔画讲古诗、“云端读书会”读名著。孩子们的真诚让她感动，生病时孩子们举着爱心卡纸祝福，期末小雨分享自己的成长。何婉瑛说：“云支教用科技打破地域隔阂，让我明白教育者可以点亮火种，成为更好的自己。”

此次艺术设计学院云支教社会实践活动，同学们用自己的方式，在云端为孩子们播下知识与梦想的种子。他们在付出中成长，在奉献中收获，让爱与知识跨越屏幕，温暖了每一个参与其中的心灵。相信这段经历会成为他们青春中最珍贵的回忆，也期待未来有更多同学加入，继续传递这份温暖与力量。